ピアノのためのリトミック

ピアノのためのリトミックで行ったリズムうちで、みんなが苦戦していたリズムパターンをご紹介します。

下記の画像のリズムをみてください。

①上方にあるリズムを手拍子すると同時に下方のリズムを足踏みでステップします。

②同じテンポを刻みながら、逆にしてみます。

ピアノでは右手と左手が別の動きをします。それと同じで、手と足でリズムをとるということは、

頭の体操にもなるし、身体で感じることができるとてもいい練習になります。

是非お家でトライしてみてください!
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# by rhythmic-school | 2012-10-12 12:00 | ピアノ

リレーブログ ~アレックス先生~

This week we have been practicing comparisons

ex; good, better, best.

Quite difficult but very important to know. Please practice at home.

Also we have working out of our speech contest book. This went very well

今週は比較級についてレッスンしています。

例えば、良い! もっと良い! 一番良い!

とても難しいですが、とても大事です。

お家で少し練習していみましょう!

また、自分のことを表現するというスピーチの練習をしています。とてもよく頑張っています

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# by rhythmic-school | 2012-10-11 12:00 | English

コラム 「表現力」と「思考力」

今年4月、文部科学省が小学6年生を対象に実施した全国学力・学習状況調査 その結果から、国語、算数、理科の強化において次の課題が浮かびかがりました。

国語は「グラフなどに含まれる情報を性格に読み取り、話したり書いたりすること」

算数は「算数用語をもしいて事象の関係を理解したり、適切に表現したりすること」

理科は「科学的な言葉や概念を使用し、考えたり説明したりすること」

で、いずれも「表現力」の弱さを指摘しています。(国立教育政策研究所による調査)

例えば、理科の場合、観察や実験が好きだと答えた児童が9割いるものの、「観察や実験の結果を整理し、考察する力」が弱い蛍光にあるようです。そのため、実験前に仮説を立てたり、結果を考察し、表現したりする機会を設ける授業が提案されています。

「表現力」や「思考力」の育成は、昨年度から実施された新学習指導要領の「言語活動の充実」で
うたわれており、教師中心の授業から、子どもが知識をもとに考え、意見を述べ合う授業に移行する対策がとられています。

主に国語や英語活動を基盤に進められてきましたが、他教科においても「表現力」を重視した授業への転換が必要であることが今回の調査で浮き彫りになっています。

このように、子どもたちの「表現力」と「思考力」を高める手段として、「音楽と英語」はとても
大きな手助けとなるのではないかと思います。

日々のレッスン、練習の中で、子どもたち自身が「考え、表現する」ということに意識をもちながら、育てていければと思っています。
# by rhythmic-school | 2012-10-10 12:00 | りずみっく

ピアノのためのリトミック

先月より、ピアノのためのリトミックレッスンを行っています。

第1回目は「2拍子」と「2拍子の基礎リズム」についてのレッスンでした。

「拍子感」を体感するために

①ボールを1.2といいながら、1でおとなりにまわす、2は自分のお膝をたたく
 1も2も何かをするという動作で拍子を感じる。

②ボールを一人でついてとる 1でつき 2でとる または 頭にのせる

③カラーボードスティックでたたく 1は強く 2は弱く 
 それを一人ずつ順番にすることで、フレーズがうまれます。

「リズム感」を体感するために

①2拍子の「基礎リズム」の聴音、リズムを聞いてそのリズムカードを探す

②2拍子のリズムを手でスティックのリズムうち

③足でリズムステップ 

「複リズム」

①違うリズムをグループごとにわかれて同時にリズムうち

②2人組で、向き合って相手のスティックを同時に違うリズムをたたく

③一人で手と足を違うリズムを同時におこなう。

今回のレッスンではどのリズムが子どもたちは弱いかよくわかりました。

子どもたちはとても楽しそうに、みんな真剣に取り組んでいました。

身体でリズムを体感することで、簡単にリズムが理解できるということを改めて実感しました。

第2回目レッスンをお楽しみに!
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# by rhythmic-school | 2012-10-09 09:00 | ピアノ

指の関節強化

今週も引き続き、指の関節を強化するための方法を紹介しました。

やわらかめのゴムボールを使います。

ピアノ弾くイメージで指先をボールにおきます。

第1関節に意識をしながら、ボールをつかむように指に力をいれて、押し込みます。

そこで、左のような第1関節がへこむのはよくありません。

押し込む力がないと、ボールはへこみません。ピアノもしっかりした音はでません。

右のように第1関節がしっかりでているようにして、力を抜き、押し込むというのを5回くらい
します。

その後でその感触と同じようにピアノの和音を子どもたちが、つかんでみるとカッチリしっかりした音がでました。

お家にあるボールを使って指先を強化してみましょう!
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# by rhythmic-school | 2012-10-07 12:20 | ピアノ


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